1、创业项目核心： 为旧家具外观整容美化、翻新，新家具改造以及旧家具回收翻新二次进入市场流通等，以响应政府低碳、节能、环保的号召，节约大量自然资源并给普通消费者带来经济上的节约。这个项目的产品针对性强，便于消费心理研究和设计、服务的创新和完善；低碳、节能、环保又会得到政府的支持和社会的认可。
2、简要说明项目在行业中的地位，该项目是否符合国家的产业政策、技术政策、生产力布局要求；项目拟建的理由与重要性。 （2）项目发展及可行性研究工作概念。叙述项目的提出及可行性研究工作的进展概况，其中包括技术方案的优选原则、厂址选择原则及成果、环境影响报告的撰写情况、涉外工作的准备及进展情况等等，要求逐一简要说明。
3、在总论部分中，可将研究报告中各部分的主要技术经济指标汇总，列出主要技术经济指标表，使审批和决策者对项目作全貌了解。 存在问题及建议 对可行性研究中提出的项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。
4、供电：项目区供电条件良好，经过农网整改后，农村用电质量大大提高。中心养殖示范场位于邵阳市郊，距离祭旗110kv变电站不到1公里。 供热：本项目区地处亚热带季风性湿润气候区，光热资源比较丰富，年≥10℃活动积温5350.4℃，全年平均气温稳定透过10℃的天数达243天。
1、“经济困难的都可以可以申请低保。但不一定会有低保，不申请一定没有低保。“1-6月低保发放完毕，注意查收，7月份的正在发放中，其他的等等中，有异常的去当地的民政局咨询。需要知道名单名册以及某人低保情况的，去当地的民政局咨询，因为涉及隐私，网上不宜公布。
2、查询流程：携带本人有效证件及社保卡号至长治社保服务大厅窗口查询。查询窗口及地址：长治市黎城县人力资源和社会保障局：长治市黎城县北街，咨询电话0355-6561627。长治市长治县人力资源和社会保障局：长治市长治县迎宾东街29号，咨询电话0355-8089273。
3、潞州区678元、上党区644元、潞城区644元、屯留区644元、长子县600元、壶关县561元、黎城县525元、平顺县546元、沁源县714元、沁县525元、襄垣县705元、武乡县556元。
4、行政归属与地理位置黎城县位于山西省东南部，长治市的东北部，地处太行山腹地。其四至边界为：东侧：与河北省涉县接壤，是晋冀两省的交界地带；南侧：连接长治市的平顺县和潞城区；西侧：毗邻襄垣县和武乡县；北侧：与晋中市的左权县相邻。
5、山西省黎城县位于长治市东北部，地处晋、冀、豫三省交界处，是一座历史悠久、文化底蕴深厚的山区县。地理与历史 黎城县总面积约1，101平方公里，属太行山腹地，地势西高东低，自然资源丰富。
6、黎城县是中国山西省长治市下辖县。以下从多方面展开介绍：地理位置：它地处山西省东南部、长治市东北部，位于晋冀豫三省交界，东邻河北省涉县，南接长治市平顺县、潞城区，西连襄垣县、武乡县，北界晋中市左权县。行政区划：截至2023年，全县辖8个镇，政府驻地为黎城县河下东街101号。
校园坠落事故 案例概述：2005年11月8日，某小学三年级学生李某在学校教学楼三楼走廊玩耍时，不慎从走廊栏杆上坠落至一楼，导致头部严重受伤，最终抢救无效离世。事故原因：学生在走廊上玩耍时未注意安全，将脚跨在栏杆上导致失手坠落。教训总结：学校应加强对学生安全教育的力度，提醒学生在走廊等高处玩耍时注意安全，避免类似事故的发生。
校园坠楼事故 案例概述：2005年11月8日，一名小学生在学校教学楼三楼走廊上玩耍时，不慎将右脚跨在走廊栏杆上失手坠落至一楼，导致头部严重受伤，经抢救无效离世。 关键点：该事故提醒学校和家长需加强对学生的安全教育，特别是关于高空安全的知识，以防止类似悲剧再次发生。
案例一：校园内摔倒事故 小明是一名五年级的学生，他非常喜欢打篮球。一天下午，他在课间休息时和同学们在操场上打篮球，由于过于兴奋，他没有注意到地上的一块小石头，结果不小心摔倒了。他的手臂摔得非常严重，需要去医院进行手术治疗。
1、城市特困人员分散供养基本生活标准（每人每月）潞州区881元、上党区837元、潞城区837元、屯留区837元、长子县780元、壶关县729元、黎城县683元、平顺县710元、沁源县928元、沁县683元、襄垣县917元、武乡县723元。
2、长治市房价较为亲民，推荐长治市郊区的一些楼盘，这些地方的房子相对较便宜。长治市郊区由于发展相对较慢，人口密度较低，因此房价相对较低。具体来说：长治市郊区的房价较为亲民。这里的房屋价格受到地理位置的影响，相对市中心较为偏远，因此价格更加合理。
3、长治市作为一个市区规模较小的城市，其房源供应相对有限。由于煤矿行业的从业人员较多，买方市场占据一定优势，导致房价普遍较高。目前，长治市的房价已经超过了每平方米4500元，甚至常见到每平方米5000多元的情况。因此，20万元显然不足以购买一套约七十平米的房子。
学校存在的安全隐患主要包括以下几点：学生间的暴力与打斗行为：学生之间可能因各种原因发生冲突，导致暴力或打斗行为，对参与者及旁观者构成安全威胁。学生间的欺诈与侵权行为：包括财物欺诈、网络欺凌等，这些行为不仅损害学生利益，还可能引发更深层次的心理问题。
环境安全隐患 锋利的设施边缘：如教室外挂手抄报的不锈钢管前后两头较锋利，易割伤学生的手。课间不文明行为：课间冲跑、打闹等行为可能引发碰撞、摔倒等意外事件。校外安全隐患 劣质食品：学校门外小店卖的“三无产品”卫生质量差，可能引发食物中毒等健康问题。
食品安全问题：学校商店、食堂和小卖店的食品质量可能存在安全隐患。社会娱乐场所的不良影响：网吧等娱乐场所可能对学生的学习和行为产生负面影响。校园盗窃：包括自行车在内的个人物品丢失是校园内的常见问题。意外事故：失火、触电、溺水、中毒等意外事故可能在校园内发生。
教室和实验室设施老旧或不达标：一些学校的教室、实验室等设施由于长时间使用或缺乏维护，可能存在电线老化、消防设施不全等问题，容易引发火灾等安全事故。 体育设施存在风险：学校的体育场地的设施如跑道、篮球架等，如果维护不善或存在设计缺陷，容易给学生造成伤害。